Ders Tanıtım Bilgileri
| İlk ve Acil Yardım | |||
|---|---|---|---|
| Ön Lisans | TYYÇ: 5. Düzey | QF-EHEA: Kısa Düzey | EQF-LLL: 5. Düzey |
| Ders Kodu | Ders Adı | Dili | Ön Koşul | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İAY1020 | Resusitasyon | Türkçe | - | 2 | 1 | 3 | 3 |
| Temel Bilgiler | |
|---|---|
| Öğretim Dili | Türkçe |
| Dersin Türü | Zorunlu Ders |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Veren(ler) | |
| Opsiyonel Program Bileşenleri | - |
| Dersin Amacı | Bu dersin sonunda öğrencilere: Temel yaşam desteği ve ileri yaşam desteği sağlama ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
- Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur.
- İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur.
- Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır.
- Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır.
- Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir.
- Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder.
- Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
- Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir.
- Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir.
- Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar.
Dersin İçeriği
Temel Yaşam Desteği, Katı Cisme Bağlı Boğulmalarda İlk Yardım ve Acil Bakım -Erişkin,Çocuk,Bebek. Erişkin, Çocuk ve Bebek Hastalarda Temel Yaşam Desteği, Hava Yolunu Açma Teknikleri, İleri Havayolu Yöntemleri (Entübasyon, LMA Uygulamaları..), Oksijen Tedavisinde Kullanılan Araçlar, Oksijen Tadavisi, Erişkin, Çocuk ve Bebek Hastalarda İleri Yaşam Desteği, Kardiyak Arrest Ritimleri ve Algoritmaları (VT,VF,NEA,ASİSTOLİ), İleri Yaşam Desteğinde Kullanılan İlaçlar, Defibrilasyon ve Kardiyoversiyon konularında teorik eğitimi verilir.
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği | ||
|---|---|---|
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1 | Temel Yaşam Desteği | ÖZEL. G, ,ÖZEL. B, ÖZCAN.Cihangir. (eds).(2016) .İlk ve Acil Yardım Teknikerliği – Paramedik |
| 2 | Katı Cisme Bağlı Boğulmalarda İlk Yardım ve Acil Bakım (Erişkin,Çocuk,Bebek) | ÖZEL. G, ,ÖZEL. B, ÖZCAN.Cihangir. (eds).(2016) .İlk ve Acil Yardım Teknikerliği – Paramedik |
| 3 | Erişkin, Çocuk ve Bebek Hastalarda Temel Yaşam Desteği | ÖZEL. G, ,ÖZEL. B, ÖZCAN.Cihangir. (eds).(2016) .İlk ve Acil Yardım Teknikerliği – Paramedik |
| 4 | Hava Yolunu Açma Teknikleri | ÖZEL. G, ,ÖZEL. B, ÖZCAN.Cihangir. (eds).(2016) .İlk ve Acil Yardım Teknikerliği – Paramedik |
| 5 | İleri Havayolu Yöntemleri (Entübasyon, LMA Uygulamaları..) ÖZEL. G, ,ÖZEL. B, ÖZCAN.Cihangir. (eds).(2016) .İlk ve Acil Yardım Teknikerliği – Paramedik | ÖZEL. G, ,ÖZEL. B, ÖZCAN.Cihangir. (eds).(2016) .İlk ve Acil Yardım Teknikerliği – Paramedik |
| 6 | Oksijen Tedavisinde Kullanılan Araçlar ve Oksijen Tadavisi | ÖZEL. G, ,ÖZEL. B, ÖZCAN.Cihangir. (eds).(2016) .İlk ve Acil Yardım Teknikerliği – Paramedik |
| 7 | Ara Sınav | Ders notları |
| 8 | Ara Sınav | Ders notları |
| 9 | Erişkin, Çocuk ve Bebek Hastalarda İleri Yaşam Desteği | ÖZEL. G, ,ÖZEL. B, ÖZCAN.Cihangir. (eds).(2016) .İlk ve Acil Yardım Teknikerliği – Paramedik |
| 10 | Erişkin, Çocuk ve Bebek Hastalarda İleri Yaşam Desteği Uygulamaları | ÖZEL. G, ,ÖZEL. B, ÖZCAN.Cihangir. (eds).(2016) .İlk ve Acil Yardım Teknikerliği – Paramedik |
| 11 | Kardiyak Arrest Ritimleri ve Algoritmaları (VT,VF,NEA,ASİSTOLİ) | ÖZEL. G, ,ÖZEL. B, ÖZCAN.Cihangir. (eds).(2016) .İlk ve Acil Yardım Teknikerliği – Paramedik |
| 12 | Kardiyak Arrest Ritimleri ve Algoritma Uygulamaları (VT,VF,NEA,ASİSTOLİ) | ÖZEL. G, ,ÖZEL. B, ÖZCAN.Cihangir. (eds).(2016) .İlk ve Acil Yardım Teknikerliği – Paramedik |
| 13 | İleri Yaşam Desteğinde Kullanılan İlaçlar | ÖZEL. G, ,ÖZEL. B, ÖZCAN.Cihangir. (eds).(2016) .İlk ve Acil Yardım Teknikerliği – Paramedik |
| 14 | Defibrilasyon ve Kardiyoversiyon Uygulamaları | ÖZEL. G, ,ÖZEL. B, ÖZCAN.Cihangir. (eds).(2016) .İlk ve Acil Yardım Teknikerliği – Paramedik |
| 15 | Final Sınavı | Ders Notları |
| 16 | Final Sınavı | Ders Notları |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notları / Kitaplar | - |
| Diğer Kaynaklar | *ÖZEL. G, ,ÖZEL. B, ÖZCAN.Cihangir. (eds).(2016) .İlk ve Acil Yardım Teknikerliği – Paramedik *AHA (2025) ,ERC (2021) Algoritmaları |
| Değerlendirme Sistemi | ||
|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Toplam | % 0 | |
| AKTS / İş Yükü Tablosu | |||
|---|---|---|---|
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü (Saat) |
| Ara Sınavlar | 1 | 10 | 10 |
| Küçük Sınavlar | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Sunum / Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 16 | 1 | 16 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 1 | 6 | 6 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Ders Saati | 16 | 3 | 48 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam | 90 | ||
| Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri | |
|---|---|
| Anlatım | |
| Beyin fırtınası /Altı şapka | |
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Okuma | |
| Soru cevap/ Tartışma | |
| Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.) | |
| Örnek olay çalışması | |
| Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri | |
|---|---|
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Uygulama | |
| Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi | ||||
|---|---|---|---|---|
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 | 3 | 4 | 5 |
| Program Kazanımları | ||||
| 1) Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | ||||
| 2) İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. | ||||
| 3) Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. | ||||
| 4) Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. | ||||
| 5) Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. | ||||
| 6) Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. | ||||
| 7) Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | ||||
| 8) Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. | ||||
| 9) Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. | ||||
| 10) Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. | ||||
| Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi |
|---|
Etkisi Yok1 En Düşük2 Düşük3 Orta4 Yüksek5 En Yüksek |
| # | Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |
|---|---|---|
| 1 | Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | 4 |
| 2 | İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. | 3 |
| 3 | Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. | 4 |
| 4 | Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. | 3 |
| 5 | Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. | 4 |
| 6 | Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. | 4 |
| 7 | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | 3 |
| 8 | Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. | 3 |
| 9 | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. | 3 |
| 10 | Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. | 1 |