Ders Tanıtım Bilgileri
| Radyoterapi | |||
|---|---|---|---|
| Ön Lisans | TYYÇ: 5. Düzey | QF-EHEA: Kısa Düzey | EQF-LLL: 5. Düzey |
| Ders Kodu | Ders Adı | Dili | Ön Koşul | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| RTP1002 | Radyolojik Anatomi | Türkçe | - | 2 | 0 | 2 | 3 |
| Temel Bilgiler | |
|---|---|
| Öğretim Dili | Türkçe |
| Dersin Türü | |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Veriliş Şekli | 1 |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Veren(ler) | |
| Opsiyonel Program Bileşenleri | - |
| Dersin Amacı | Dersin amacı, radyolojik anatominin temel prensipleri hakkında bilgi kazandırmak, insan vücudunun anatomik yapılarını görüntüleme yöntemleri üzerinden değerlendirebilmelerini sağlamak ve sistemlerin radyolojik olarak tanınmasına yönelik temel becerileri geliştirmektir. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
- Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur.
- İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur.
- Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır.
- Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır
- Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir.
- Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder.
- Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
- Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir.
- Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir.
- Hasta ve hasta yakınları ile doğru ve etkili iletişim kurabilir.
- Alanı ile ilgili sahip olduğu bilgi ve becerileri kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür
- Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar.
- Alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir
Dersin İçeriği
Dersin içeriği; radyolojik anatomiye giriş, temel görüntüleme yöntemleri (röntgen, BT, MR, USG), insan vücudunun sistemlere göre radyolojik anatomisi, kemik ve yumuşak doku yapıların görüntüleme özellikleri, baş-boyun, toraks, abdomen ve pelvis anatomisinin radyolojik değerlendirilmesi ve temel patolojik değişikliklerin görüntüler üzerinde tanınması konularını kapsamaktadır.
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği | ||
|---|---|---|
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1 | Radyolojik Anatomiye Giriş | |
| 2 | Hareket Sistemi Anatomisi Grafileri | |
| 3 | Hareket Sistemi Anatomisi Grafileri | |
| 4 | Hareket Sistemi Anatomisi Grafileri | |
| 5 | Hareket Sistemi Anatomisi Grafileri | |
| 6 | Solunum Sistemi Anatomisi Grafileri | |
| 7 | Ara Sınav | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Dolaşım Sistemi Anatomisi Grafileri | |
| 10 | Sindirim Sistemi Anatomisi Grafileri | |
| 11 | Boşaltım Sistemi Anatomisi Grafileri | |
| 12 | Üreme Sistem Anatomisi Grafileri | |
| 13 | Sinir Sistemi Anatomisi Grafileri | |
| 14 | Endokrin Sistemi Anatomisi Grafileri | |
| 15 | Final Sınavı | |
| 16 | Final Sınavı | |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notları / Kitaplar | Radyolojik anatomi bilgilerini destekleyen güncel ders notları, görüntüleme atlasları ve radyoloji kitaplarından yararlanılır. |
| Diğer Kaynaklar | “Fundamentals of Radiology” (William Herring) ile “Netter’s Atlas of Human Anatomy” (Frank H. Netter) gibi temel kaynaklardan yararlanılmaktadır. |
| Değerlendirme Sistemi | ||
|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Toplam | % 0 | |
| AKTS / İş Yükü Tablosu | |||
|---|---|---|---|
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü (Saat) |
| Ara Sınavlar | 1 | 4 | 4 |
| Küçük Sınavlar | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 1 | 4 | 4 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Sunum / Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 16 | 1 | 16 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Ders Saati | 16 | 2 | 32 |
| Final | 1 | 8 | 8 |
| Toplam | 64 | ||
| Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi | ||
|---|---|---|
| Ders Öğrenme Kazanımları | 3 | 12 |
| Program Kazanımları | ||
| 1) Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | ||
| 2) İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. | ||
| 3) Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. | ||
| 4) Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır | ||
| 5) Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. | ||
| 6) Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. | ||
| 7) Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | ||
| 8) Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. | ||
| 9) Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. | ||
| 10) Hasta ve hasta yakınları ile doğru ve etkili iletişim kurabilir. | ||
| 11) Alanı ile ilgili sahip olduğu bilgi ve becerileri kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür | ||
| 12) Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. | ||
| 13) Alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir | ||
| Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi |
|---|
Etkisi Yok1 En Düşük2 Düşük3 Orta4 Yüksek5 En Yüksek |
| # | Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |
|---|---|---|
| 1 | Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | 5 |
| 2 | İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. | 1 |
| 3 | Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. | 3 |
| 4 | Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır | 2 |
| 5 | Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. | 4 |
| 6 | Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. | 3 |
| 7 | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | 3 |
| 8 | Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. | 2 |
| 9 | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. | 3 |
| 10 | Hasta ve hasta yakınları ile doğru ve etkili iletişim kurabilir. | 2 |
| 11 | Alanı ile ilgili sahip olduğu bilgi ve becerileri kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür | 3 |
| 12 | Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. | 2 |
| 13 | Alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir | 4 |