Ders Tanıtım Bilgileri
| Radyoterapi | |||
|---|---|---|---|
| Ön Lisans | TYYÇ: 5. Düzey | QF-EHEA: Kısa Düzey | EQF-LLL: 5. Düzey |
| Ders Kodu | Ders Adı | Dili | Ön Koşul | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| RTP2007 | Bilgisayarlı Tedavi Planlaması | Türkçe | - | 1 | 1 | 2 | 4 |
| Temel Bilgiler | |
|---|---|
| Öğretim Dili | Türkçe |
| Dersin Türü | |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Veriliş Şekli | 1 |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Veren(ler) | |
| Opsiyonel Program Bileşenleri | - |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, radyoterapide kullanılan temel ve ileri düzey cihazların (lineer hızlandırıcılar, teleterapi sistemleri, simülatörler, brakiterapi ve stereotaktik sistemler) yapı ve çalışma prensiplerini öğretmek; tedavi planlama sistemleri ve kolimatör yapılarının işleyişini tanıtmak ve öğrencilerin farklı radyoterapi teknolojilerini klinik kullanım açısından değerlendirme becerisi kazanmalarını sağlamaktır. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
- Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur.
- İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur.
- Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır.
- Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır
- Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir.
- Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder.
- Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
- Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir.
- Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir.
- Hasta ve hasta yakınları ile doğru ve etkili iletişim kurabilir.
- Alanı ile ilgili sahip olduğu bilgi ve becerileri kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür
- Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar.
- Alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir
Dersin İçeriği
Radyoterapide kullanılan cihazlara genel bakış, lineer hızlandırıcıların (LINAC) yapısı ve çalışma prensipleri, kolimatör sistemleri, Co-60 ve Cs-137 teleterapi cihazları, konvansiyonel ve modern simülatör sistemleri, tomoterapi ve CyberKnife gibi ileri radyoterapi sistemleri, tedavi planlama sistemleri, brakiterapi cihazları ve doku içi uygulama sistemleri ile radyoterapi ünitelerinde güvenli ve sağlıklı çalışma ortamı prensiplerini kapsamaktadır.
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği | ||
|---|---|---|
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1 | Radyoterapide kullanılan cihazlara genel bakış | |
| 2 | Lineer hızlandırıcıların yapısı | |
| 3 | Kolimatör sistemi | |
| 4 | Co-60 teleterapi cihazları | |
| 5 | Cs-137 radyoaktif teleterapi cihazları | |
| 6 | Konvansiyonel simülatörlerin yapısı | |
| 7 | Ara Sınav | |
| 8 | Modern simülatör sistemleri | |
| 9 | Tomoterapi sistemi | |
| 10 | CyberKnife sistemi | |
| 11 | Tedavi planlama sistemleri | |
| 12 | Brakiterapi cihazlarına genel bakış | |
| 13 | Doku içi brakiterapi uygulama sistemleri | |
| 14 | Sağlıklı hastane ortamı ve radyoterapi üniteleri | |
| 15 | Final Sınavı | |
| 16 | Final Sınavı | |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notları / Kitaplar | Akademisyenin ders notları |
| Diğer Kaynaklar | Temel ve Klinik Radyoterapi- Türk Radyasyon Onkolojisi Derneği |
| Değerlendirme Sistemi | ||
|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Toplam | % 0 | |
| AKTS / İş Yükü Tablosu | |||
|---|---|---|---|
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü (Saat) |
| Ara Sınavlar | 1 | 20 | 20 |
| Küçük Sınavlar | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Sunum / Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 2 | 28 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Ders Saati | 16 | 2 | 32 |
| Final | 1 | 35 | 35 |
| Toplam | 115 | ||
| Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders Öğrenme Kazanımları | 4 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Program Kazanımları | |||||
| 1) Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | |||||
| 2) İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. | |||||
| 3) Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. | |||||
| 4) Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır | |||||
| 5) Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. | |||||
| 6) Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. | |||||
| 7) Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | |||||
| 8) Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. | |||||
| 9) Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. | |||||
| 10) Hasta ve hasta yakınları ile doğru ve etkili iletişim kurabilir. | |||||
| 11) Alanı ile ilgili sahip olduğu bilgi ve becerileri kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür | |||||
| 12) Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. | |||||
| 13) Alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir | |||||
| Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi |
|---|
Etkisi Yok1 En Düşük2 Düşük3 Orta4 Yüksek5 En Yüksek |
| # | Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |
|---|---|---|
| 10 | Hasta ve hasta yakınları ile doğru ve etkili iletişim kurabilir. | 3 |
| 11 | Alanı ile ilgili sahip olduğu bilgi ve becerileri kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür | 2 |
| 13 | Alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir | 4 |