Ders Tanıtım Bilgileri
| Alternatif Enerji Kaynakları Teknolojisi | |||
|---|---|---|---|
| Ön Lisans | TYYÇ: 5. Düzey | QF-EHEA: Kısa Düzey | EQF-LLL: 5. Düzey |
| Ders Kodu | Ders Adı | Dili | Ön Koşul | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ENG1001 | Yabancı Dil-I | İngilizce | - | 2 | 0 | 2 | 3 |
| Temel Bilgiler | |
|---|---|
| Öğretim Dili | İngilizce |
| Dersin Türü | Zorunlu Ders |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Veriliş Şekli | E-Öğrenme |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Veren(ler) | Binnur Tunoğlu |
| Opsiyonel Program Bileşenleri | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilerin İngilizceye yönelik temel farkındalık kazanmalarını sağlayarak temel kelime bilgisi, basit dilbilgisi yapıları ve başlangıç düzeyinde iletişim becerileri geliştirmelerini desteklemektir. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
- Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarır.
- Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
- Alanı ile ilgili temel düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür.
- Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir, öğrenme gereksinimlerini belirler ve karşılar.
- Alanında edindiği temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri aynı alanda bir ileri eğitim düzeyinde veya aynı düzeydeki bir alanda kullanabilme becerisine sahiptir.
- Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir.
- Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
- Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir.
- Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirir.
- Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır.
- Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirir.
Dersin İçeriği
Bu dersin içeriği, İngilizce diline yönelik temel farkındalık kazandırmayı ve A1 düzeyinde iletişim kurma becerilerinin geliştirilmesini kapsar. Ders kapsamında selamlaşma, kendini ve başkalarını tanıtma, günlük yaşamla ilgili temel ifadeler, kişiler ve nesneler hakkında bilgi verme gibi temel iletişim durumları ele alınır. Ayrıca temel dilbilgisi yapıları ve temel kelime alanları öğretilir. Öğrencilerin temel düzeyde okuma ve dinleme metinlerini anlamaları ve temel bilgileri ayırt etmeleri hedeflenir.
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği | ||
|---|---|---|
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1 | İngilizce temel cümle yapıları; selamlaşma, kendini ve başkalarını tanıtma kalıpları ve dilbilgisi kuralları | Ders Notları + Videolu Dersler + Online Dersler |
| 2 | Ülkeler ve Uyruklar: “To Be” fiili ile kendinden ve başkasından bahsetme | Ders Notları + Videolu Dersler + Online Dersler |
| 3 | Meslekler: Be fiilini kullanarak kendinden ve başkasından bahsetme | Ders Notları + Videolu Dersler + Online Dersler |
| 4 | Aile & Arkadaşlar: Kişi zamirleri, iyelik sıfatları | Ders Notları + Videolu Dersler + Online Dersler |
| 5 | İnsanları Tanımlama: Sıfatlar, zıt anlamlı sıfatlar; ‘very’ kullanımı | Ders Notları + Videolu Dersler + Online Dersler |
| 6 | Günlük Hayat: a/an, isimlerin tekil ve çoğul halleri | Ders Notları + Videolu Dersler + Online Dersler |
| 7 | Ara Sınav | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Günlük Rutinler 1: Present Simple (olumlu) | Ders Notları + Videolu Dersler + Online Dersler |
| 10 | Günlük Rutinler 2: Present Simple (olumsuz ve soru cümleleri) | Ders Notları + Videolu Dersler + Online Dersler |
| 11 | Geniş zamanda olumlu, olumsuz, soru cümleleri ve Y/N soru-cevapları | Ders Notları + Videolu Dersler + Online Dersler |
| 12 | Günlük Alışkanlıklar: Present Simple, Sıklık Zarfları, Zaman İfadeleri | Ders Notları + Videolu Dersler + Online Dersler |
| 13 | Yemek & Alışveriş: there is / there are, some / any | Ders Notları + Videolu Dersler + Online Dersler |
| 14 | İşaret Zamirleri: this / that / these / those | Ders Notları + Videolu Dersler + Online Dersler |
| 15 | Saati Söyleme; Okuma ve Dinleme Çalışmaları | Ders Notları + Videolu Dersler + Online Dersler |
| 16 | Final Sınavı | |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notları / Kitaplar | Ders kapsamında, temel dilbilgisi yapıları, kelime bilgisi ve günlük iletişimde kullanılan ifadeler, İngilizce öğretimine yönelik akademik ve pedagojik kaynaklar doğrultusunda ele alınmaktadır. Ders materyalleri, öğretim elemanı tarafından farklı öğretim kaynakları, düzeye uygun özgün metinler, dinleme içerikleri ve örnek uygulamalar temel alınarak derlenmektedir. |
| Diğer Kaynaklar | |
| Değerlendirme Sistemi | ||
|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Toplam | % 0 | |
| AKTS / İş Yükü Tablosu | |||
|---|---|---|---|
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü (Saat) |
| Ara Sınavlar | 1 | 10 | 10 |
| Küçük Sınavlar | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Sunum / Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 17 | 2 | 34 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Ders Saati | 17 | 2 | 34 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınavlar | 0 | 0 | 0 |
| Ders Saati | 0 | 2 | 0 |
| Toplam | 88 | ||
| Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri | |
|---|---|
| Anlatım | |
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Ders | |
| Okuma | |
| Ödev | |
| Soru cevap/ Tartışma | |
| Web Tabanlı Öğrenme | |
| Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri | |
|---|---|
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| Program Kazanımları | ||||||
| 1) Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarır. | ||||||
| 1) Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | ||||||
| 1) Alanı ile ilgili temel düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | ||||||
| 1) Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir, öğrenme gereksinimlerini belirler ve karşılar. | ||||||
| 1) Alanında edindiği temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri aynı alanda bir ileri eğitim düzeyinde veya aynı düzeydeki bir alanda kullanabilme becerisine sahiptir. | ||||||
| 1) Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. | ||||||
| 2) Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | ||||||
| 2) Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. | ||||||
| 2) Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirir. | ||||||
| 2) Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. | ||||||
| 2) Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirir. | ||||||
| Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi |
|---|
Etkisi Yok1 En Düşük2 Düşük3 Orta4 Yüksek5 En Yüksek |
| # | Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |
|---|