Ders Tanıtım Bilgileri
| Spor Yönetimi (İÖ) | |||
|---|---|---|---|
| Ön Lisans | TYYÇ: 5. Düzey | QF-EHEA: Kısa Düzey | EQF-LLL: 5. Düzey |
| Ders Kodu | Ders Adı | Dili | Ön Koşul | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| KRP1001 | Kariyer Planlama | Türkçe | - | 1 | 0 | 1 | 2 |
| Temel Bilgiler | |
|---|---|
| Öğretim Dili | Türkçe |
| Dersin Türü | Zorunlu Ders |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Veren(ler) | BELEN TEKİNBAŞ |
| Opsiyonel Program Bileşenleri | - OİS/LMS Ders Notları - YouTube Videoları (senkron/asenkron) |
| Dersin Amacı | Öğrencilerin iş dünyasına hazırlık sürecinde kariyer planlamasının öneminin anlatılması .Ögrencinin kendini tanıması. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
- Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur
- İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur.
- Yönetim, spor yönetimi alanının temel kavramlarını, kuramsal yaklaşımlarını ve tarihsel gelişimini hakkında kuramsal düzeyde bilgi sahibidir
- Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır
- Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini(yazılım,program,animasyon vb.) etkin kullanır.
- Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir.
- Spor etkinlikleri, tesis operasyonları ve organizasyon yönetimi süreçlerinde planlama, yürütme ve değerlendirme becerisi gösterir.
- Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder
- Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
- Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir.
- Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ,kültürel ve etik değerlere sahiptir.
- Takım çalışmalarında etkin bir şekilde rol alır; liderlik, koordinasyon ve problem çözme becerileri sergiler.
- Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar.
- Spor kurum ve organizasyonlarında etkili sözlü-yazılı iletişim kurar ve farklı paydaşlarla profesyonel ilişkiler geliştirir.
- Spor yönetimi alanındaki yenilikleri, güncel araştırmaları ve teknolojik gelişmeleri takip eder; kendi öğrenme gereksinimlerini belirleyerek mesleki gelişimine yönelik sürekli öğrenme faaliyetlerine katılır.
Dersin İçeriği
Bu ders, öğrencilerin iş dünyasına hazırlık sürecinde kendi ilgi, yetenek ve değerlerini tanıyarak öz-farkındalık kazanmalarını ve bu doğrultuda stratejik kariyer hedefleri belirlemelerini amaçlamaktadır. Müfredat kapsamında; temel iletişim becerileri, beden dili kullanımı, özgeçmiş ve ön yazı hazırlama teknikleri ile mülakat süreçleri gibi profesyonel gelişime yönelik kritik teorik ve uygulamalı konular işlenmektedir. Ders süresince ulusal ve uluslararası değişim programları hakkında bilgi sunulurken, akademik kariyer ve sektörel dinamiklere yönelik konuk söyleşileriyle öğrencilerin iş dünyası koşullarını yakından takip etmesi desteklenmektedir. Sözel anlatım, örnek olay incelemesi, drama ve beyin fırtınası gibi çeşitli öğretim yöntemleriyle yürütülen ders; öğrencilerin takım çalışmasına yatkınlık, etkili iletişim ve değişen piyasa dinamiklerine uygun öğrenme stratejileri geliştirme yetkinliklerini artırmayı hedeflemektedir. Toplam 2 AKTS kredisine sahip olan bu zorunlu dersin başarı değerlendirmesi ise dönem içi bir ara sınav ve bir final sınavı temel alınarak gerçekleştirilmektedir.
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği | ||
|---|---|---|
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1 | Kariyer Planlamasına genel bir giriş | Yok |
| 2 | Kariyer ve Kariyer Planlaması nedir? | Yok |
| 3 | Temel İletişim Becerileri | Yok |
| 4 | Kariyer için İletişim | Yok |
| 5 | Özgeçmiş ve Ön yazı hazırlama | Yok |
| 6 | Genel Tekrar | Yok |
| 7 | Ara Sınav | Ders Notları |
| 8 | Ara Sınav | Ders Notları |
| 9 | Akademik kariyer ve sektör üzerine söyleşi | Yok |
| 10 | Mülakat 2 | Yok |
| 11 | Mülakat 3 | Yok |
| 12 | Beden Dili | Yok |
| 13 | Ulusal ve Uluslararası Değişim Programlar | Yok |
| 14 | Etkili ve Güzel Konuşma | Yok |
| 15 | Akademik Kariyer, Sektör Üzerine Söyleşi(Konuk) | Yok |
| 16 | Final Sınavı | Ders Notları |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notları / Kitaplar | Robert B. Cialdini - İknanın Psikolojisi Sektörel kaynaklar, güncel makaleler ve kariyer planlama platformu rehberleri. |
| Diğer Kaynaklar | Robert B. Cialdini - Influence: The Psychology of Persuasion Industry resources, current articles, and career planning platform guides. |
| Değerlendirme Sistemi | ||
|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Toplam | % 0 | |
| AKTS / İş Yükü Tablosu | |||
|---|---|---|---|
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü (Saat) |
| Ara Sınavlar | 1 | 7 | 7 |
| Küçük Sınavlar | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Sunum / Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 1 | 14 | 14 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Ders Saati | 16 | 2 | 32 |
| Final | 1 | 7 | 7 |
| Ara Sınavlar | 0 | 1 | 0 |
| Final | 0 | 1 | 0 |
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
| Toplam | 60 | ||
| Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri | |
|---|---|
| Anlatım | |
| Beyin fırtınası /Altı şapka | |
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Ders | |
| Grup çalışması ve ödevi | |
| Problem Çözme | |
| Proje Hazırlama | |
| Rol oynama | |
| Soru cevap/ Tartışma | |
| Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.) | |
| Örnek olay çalışması | |
| Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri | |
|---|---|
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Sözlü sınav | |
| Ödev | |
| Uygulama | |
| Bireysel Proje | |
| Grup Projesi | |
| Sunum | |
| Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Öğrenme Kazanımları | 3 | 5 | 7 | 9 | 12 | 16 |
| Program Kazanımları | ||||||
| 1) Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur | ||||||
| 2) İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. | ||||||
| 3) Yönetim, spor yönetimi alanının temel kavramlarını, kuramsal yaklaşımlarını ve tarihsel gelişimini hakkında kuramsal düzeyde bilgi sahibidir | ||||||
| 4) Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır | ||||||
| 5) Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini(yazılım,program,animasyon vb.) etkin kullanır. | ||||||
| 6) Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. | ||||||
| 7) Spor etkinlikleri, tesis operasyonları ve organizasyon yönetimi süreçlerinde planlama, yürütme ve değerlendirme becerisi gösterir. | ||||||
| 8) Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder | ||||||
| 9) Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | ||||||
| 10) Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. | ||||||
| 11) Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ,kültürel ve etik değerlere sahiptir. | ||||||
| 12) Takım çalışmalarında etkin bir şekilde rol alır; liderlik, koordinasyon ve problem çözme becerileri sergiler. | ||||||
| 13) Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. | ||||||
| 14) Spor kurum ve organizasyonlarında etkili sözlü-yazılı iletişim kurar ve farklı paydaşlarla profesyonel ilişkiler geliştirir. | ||||||
| 15) Spor yönetimi alanındaki yenilikleri, güncel araştırmaları ve teknolojik gelişmeleri takip eder; kendi öğrenme gereksinimlerini belirleyerek mesleki gelişimine yönelik sürekli öğrenme faaliyetlerine katılır. | ||||||
| Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi |
|---|
Etkisi Yok1 En Düşük2 Düşük3 Orta4 Yüksek5 En Yüksek |
| # | Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |
|---|---|---|
| 1 | Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur | 1 |
| 2 | İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. | 1 |
| 3 | Yönetim, spor yönetimi alanının temel kavramlarını, kuramsal yaklaşımlarını ve tarihsel gelişimini hakkında kuramsal düzeyde bilgi sahibidir | 1 |
| 4 | Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır | 2 |
| 5 | Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini(yazılım,program,animasyon vb.) etkin kullanır. | 1 |
| 6 | Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. | 1 |
| 7 | Spor etkinlikleri, tesis operasyonları ve organizasyon yönetimi süreçlerinde planlama, yürütme ve değerlendirme becerisi gösterir. | 1 |
| 8 | Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder | 1 |
| 9 | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | 1 |
| 10 | Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. | 5 |
| 11 | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ,kültürel ve etik değerlere sahiptir. | 1 |
| 12 | Takım çalışmalarında etkin bir şekilde rol alır; liderlik, koordinasyon ve problem çözme becerileri sergiler. | 1 |
| 13 | Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. | 1 |
| 14 | Spor kurum ve organizasyonlarında etkili sözlü-yazılı iletişim kurar ve farklı paydaşlarla profesyonel ilişkiler geliştirir. | 1 |
| 15 | Spor yönetimi alanındaki yenilikleri, güncel araştırmaları ve teknolojik gelişmeleri takip eder; kendi öğrenme gereksinimlerini belirleyerek mesleki gelişimine yönelik sürekli öğrenme faaliyetlerine katılır. | 4 |