Ders Tanıtım Bilgileri
| Spor Yönetimi (İÖ) | |||
|---|---|---|---|
| Ön Lisans | TYYÇ: 5. Düzey | QF-EHEA: Kısa Düzey | EQF-LLL: 5. Düzey |
| Ders Kodu | Ders Adı | Dili | Ön Koşul | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| SYP2008 | Spor Medya İlişkileri | Türkçe | - | 2 | 0 | 2 | 3 |
| Temel Bilgiler | |
|---|---|
| Öğretim Dili | Türkçe |
| Dersin Türü | Zorunlu Ders |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Veriliş Şekli | |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Veren(ler) | |
| Opsiyonel Program Bileşenleri | YOK |
| Dersin Amacı | Spor ile medya arasındaki ilişkinin geçmişten günümüze kadar ne gibi dönüşümler geçirdiği incelenecektir. İkinci olarak spor ve medya birlikteliğinin ekonomi ve siyaset ile kurmuş olduğu bağlantı ve bu bağlantının yansımalarının neler olduğu üzerinde durulacaktır. Son olarak spor medyasının ideolojik anlamda toplumsal yaşam içerisinde nasıl bir işlevi yerine getirmekte olduğu, örneklerle gösterilmeye çalışılacaktır. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
- Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur
- İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur.
- Yönetim, spor yönetimi alanının temel kavramlarını, kuramsal yaklaşımlarını ve tarihsel gelişimini hakkında kuramsal düzeyde bilgi sahibidir
- Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır
- Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini(yazılım,program,animasyon vb.) etkin kullanır.
- Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir.
- Spor etkinlikleri, tesis operasyonları ve organizasyon yönetimi süreçlerinde planlama, yürütme ve değerlendirme becerisi gösterir.
- Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder
- Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
- Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir.
- Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ,kültürel ve etik değerlere sahiptir.
- Takım çalışmalarında etkin bir şekilde rol alır; liderlik, koordinasyon ve problem çözme becerileri sergiler.
- Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar.
- Spor kurum ve organizasyonlarında etkili sözlü-yazılı iletişim kurar ve farklı paydaşlarla profesyonel ilişkiler geliştirir.
- Spor yönetimi alanındaki yenilikleri, güncel araştırmaları ve teknolojik gelişmeleri takip eder; kendi öğrenme gereksinimlerini belirleyerek mesleki gelişimine yönelik sürekli öğrenme faaliyetlerine katılır.
Dersin İçeriği
Türkiye’de spor medyasının toplumsal yaşam üzerindeki etkilerinin neler olduğunu örnek olay incelemeleri ile gösterilebilmesi
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği | ||
|---|---|---|
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1 | Kitle iletişim araçlarını tanımak | YOK |
| 2 | Medyanın etkisi ve gündem belirleme kuramı | YOK |
| 3 | Sporda medyanın rolü | YOK |
| 4 | Spor gazeteciliği bağlamında etik | YOK |
| 5 | Türkiyede spor haberciliği | YOK |
| 6 | Spor haberi unsurları, spor haberi hazırlanması | YOK |
| 7 | Ara Sınav | Ders Notları |
| 8 | Ara Sınav | YOK |
| 9 | Yazılı basın ve Televizyon spor servisleri, Kitle iletişimi, Kamuoyu, gündem oluşturma, | YOK |
| 10 | Yeni medya, yeni medya araçları, spor ve yeni medya | YOK |
| 11 | İnternet Spor yayıncılığı | YOK |
| 12 | Spor haberlerinin hazırlanması | YOK |
| 13 | Türk spor basınının tarihsel süreçleri | YOK |
| 14 | Türk spor medyasının tarihsel süreçleri | YOK |
| 15 | Final Sınavı | Ders notları |
| 16 | Final Sınavı | |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notları / Kitaplar | |
| Diğer Kaynaklar | Flew, T. 2008, New Media: An Introduction, Oxford University Press, Melbourne.Geray, H. (2002). İLetişİm Ve Teknoloji: Uluslararası Birikim Düzeninde Yeni Medya Politikaları. Ankara: Ütopya.Manovich, L. (2001). The Language Of New Media. MIT Press: Cambridge, Mass. Ahmet Talimciler,(2003)Türkiye’de Futbol Fanatizmi Ve Medya İlişkisi, Bağlam Yayınları Ahmet Talimciler (2010)Sporun Sosyolojisi Sosyolojinin Sporu, , Bağlam Yayınları Lale Güler (1995), Spor Ve Medya İlişkileri Ve Türkiye’de Spor Medyası, Marmara İletişim Dergisi Sayı:9 |
| Değerlendirme Sistemi | ||
|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Toplam | % 0 | |
| AKTS / İş Yükü Tablosu | |||
|---|---|---|---|
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü (Saat) |
| Ara Sınavlar | 1 | 13 | 13 |
| Küçük Sınavlar | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Sunum / Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 16 | 2 | 32 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Ders Saati | 16 | 2 | 32 |
| Final | 1 | 13 | 13 |
| Toplam | 90 | ||
| Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri | |
|---|---|
| Anlatım | |
| Soru cevap/ Tartışma | |
| Örnek olay çalışması | |
| Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri | |
|---|---|
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Bilgisayar Destekli Sunum | |
| Örnek olay sunma | |
| Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Öğrenme Kazanımları | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Program Kazanımları | ||||||
| 1) Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur | ||||||
| 2) İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. | ||||||
| 3) Yönetim, spor yönetimi alanının temel kavramlarını, kuramsal yaklaşımlarını ve tarihsel gelişimini hakkında kuramsal düzeyde bilgi sahibidir | ||||||
| 4) Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır | ||||||
| 5) Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini(yazılım,program,animasyon vb.) etkin kullanır. | ||||||
| 6) Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. | ||||||
| 7) Spor etkinlikleri, tesis operasyonları ve organizasyon yönetimi süreçlerinde planlama, yürütme ve değerlendirme becerisi gösterir. | ||||||
| 8) Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder | ||||||
| 9) Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | ||||||
| 10) Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. | ||||||
| 11) Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ,kültürel ve etik değerlere sahiptir. | ||||||
| 12) Takım çalışmalarında etkin bir şekilde rol alır; liderlik, koordinasyon ve problem çözme becerileri sergiler. | ||||||
| 13) Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. | ||||||
| 14) Spor kurum ve organizasyonlarında etkili sözlü-yazılı iletişim kurar ve farklı paydaşlarla profesyonel ilişkiler geliştirir. | ||||||
| 15) Spor yönetimi alanındaki yenilikleri, güncel araştırmaları ve teknolojik gelişmeleri takip eder; kendi öğrenme gereksinimlerini belirleyerek mesleki gelişimine yönelik sürekli öğrenme faaliyetlerine katılır. | ||||||
| Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi |
|---|
Etkisi Yok1 En Düşük2 Düşük3 Orta4 Yüksek5 En Yüksek |
| # | Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |
|---|---|---|
| 1 | Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur | 2 |
| 2 | İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. | 1 |
| 3 | Yönetim, spor yönetimi alanının temel kavramlarını, kuramsal yaklaşımlarını ve tarihsel gelişimini hakkında kuramsal düzeyde bilgi sahibidir | 2 |
| 4 | Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır | 3 |
| 5 | Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini(yazılım,program,animasyon vb.) etkin kullanır. | 2 |
| 6 | Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. | 1 |
| 7 | Spor etkinlikleri, tesis operasyonları ve organizasyon yönetimi süreçlerinde planlama, yürütme ve değerlendirme becerisi gösterir. | 1 |
| 8 | Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder | 5 |
| 9 | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | 2 |
| 10 | Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. | 1 |
| 11 | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ,kültürel ve etik değerlere sahiptir. | 1 |
| 12 | Takım çalışmalarında etkin bir şekilde rol alır; liderlik, koordinasyon ve problem çözme becerileri sergiler. | 2 |
| 13 | Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. | 1 |
| 14 | Spor kurum ve organizasyonlarında etkili sözlü-yazılı iletişim kurar ve farklı paydaşlarla profesyonel ilişkiler geliştirir. | 5 |
| 15 | Spor yönetimi alanındaki yenilikleri, güncel araştırmaları ve teknolojik gelişmeleri takip eder; kendi öğrenme gereksinimlerini belirleyerek mesleki gelişimine yönelik sürekli öğrenme faaliyetlerine katılır. | 2 |