Ders Tanıtım Bilgileri
| Uygulamalı İngilizce Çevirmenlik | |||
|---|---|---|---|
| Ön Lisans | TYYÇ: 5. Düzey | QF-EHEA: Kısa Düzey | EQF-LLL: 5. Düzey |
| Ders Kodu | Ders Adı | Dili | Ön Koşul | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ATA1001 | Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi - I | Türkçe | - | 2 | 0 | 2 | 2 |
| Temel Bilgiler | |
|---|---|
| Öğretim Dili | Türkçe |
| Dersin Türü | |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Veriliş Şekli | 2 |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Veren(ler) | |
| Opsiyonel Program Bileşenleri | - OİS/LMS Ders Notları - YouTube Videoları (senkron/asenkron) |
| Dersin Amacı | Türk devriminin ruhunu ve hedeflerini kavrayarak geliştirecek yeni nesiller yetiştirmektir. Böylece, Mustafa Kemal`in söylediği gibi, `` Devrimin amacını kavramış olanlar sürekli olarak onu koruma gücüne sahip olacaklardır. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
- Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur.
- İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur.
- Hedef ve kaynak dilin dilbilgisel, sözcüksel, anlamsal ve sözdizimsel yapıları kullanım bilgisine sahiptir.
- Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır.
- Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır.
- Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir.
- Kaynak metni çözümler, anlamı yorumlar ve hedef dilde bağlama uygun, doğru, tutarlı ve doğal metin üretir.
- Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder.
- Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
- Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir.
- Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir.
- Diller ve kültürler arası farklılıkları gözeterek doğru anlam aktarımı sağlar.
- Kendi ve başkalarının yaptığı çevirilerin eşdeğerlik, tutarlılık ve bağlama uygunluğunu değerlendirir.
- Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar.
- Mesleki gelişimini sürdürür, alan yayınlarını takip eder, teknolojik yeniliklere uyum sağlar, kendi performansını değerlendirir.
Dersin İçeriği
Bu ders kapsamında, Osmanlı İmparatorluğu’nun çöküş dönemindeki idari, ekonomik, siyasi ve toplumsal koşulları ile bu süreçte gerçekleştirilen yenilik hareketleri ve fikir akımları ele alınmaktadır. Birinci Dünya Savaşı, Mondros Mütarekesi ve sonrasında başlayan işgaller karşısında Anadolu`da filizlenen millî direnç hareketi ile Mustafa Kemal Atatürk ve arkadaşlarının yürüttüğü çalışmalar çok yönlü olarak incelenmektedir. Süreç içerisinde yayımlanan genelgeler, düzenlenen kongreler ve Misak-ı Millî kararları üzerinden Türk bağımsızlık savaşının ve devriminin ruhu analiz edilmektedir. Ayrıca, Birinci Türkiye Büyük Millet Meclisi’nin (TBMM) açılışı, yapısı ve meclise karşı meydana gelen ayaklanmalar tarihsel bir perspektifle değerlendirilmektedir. Dersin temel amacı; öğrencilerin Türk Devrimi`nin temel niteliklerini, hedeflerini ve tarihsel arka planını kavrayarak bu mirası koruma bilinci kazanmalarını sağlamaktır.
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği | ||
|---|---|---|
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1 | İnkılap ve İnkılaplar ilgili Kavramlar: Devlet ve Unsurları, Tekamül, Islahat, Hükümet Darbesi, İhtilal, İnkılap. | yok |
| 2 | Osmanlı`nın Devlet Yapısı ve Devletin çöküş nedenleri | yok |
| 3 | Tanzimat Dönemine kadar Osmanlı Devleti`nde Yapılan Yenilik Hareketleri | yok |
| 4 | Tanzimat Dönemi Yenilik Hareketleri | yok |
| 5 | I. Meşrutiyet`in İlanı ve Meşrutiyet Dönemi Genel Durum | yok |
| 6 | Meşrutiyet Dönemi Fikir akımları ve II. Meşrutiyet`in İlanı, Trablusgarp Savaşı | yok |
| 7 | Ara Sınav | Ders Notları, Online Dersler |
| 8 | Ara Sınav | Ders Notları, Online Dersler |
| 9 | Balkan Savaşları, I. Dünya Savaşı`nın Sebepleri ve Bloklaşma Birinci Dünya Savaşı`nın başlaması | yok |
| 10 | Osmanlı Devleti`nin Birinci Dünya Savaşı`na Katılması, Cepheler ve Sonuçları | yok |
| 11 | Mondros Mütarekesi ve İtilaf Devletleri`nin Gerçekleştirdiği İşgaller | yok |
| 12 | Milli Varlığa Yararlı ve Zararlı Cemiyetler | yok |
| 13 | Genelgeler ve Kongreler | yok |
| 14 | TBMM`nin Açılması ve Özellikleri | yok |
| 15 | TBMM`ye Karşı Çıkan Ayaklanmalar | yok |
| 16 | Final Sınavı | Ders Notları, Online Dersler |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notları / Kitaplar | http://uzes.sisli.edu.tr/ (Uzaktan Eğitim) TEAMS/Youtube (Online, Senkron ve Asenkron Ders) OİS LMS (Ders Notları) |
| Diğer Kaynaklar | Doç. Dr. Haluk Selvi/ Doç. Dr. Mustafa Demir, Atatürk ilkeleri ve İnkılap Tarihi, Ankara 2006. |
| Değerlendirme Sistemi | ||
|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Bütünleme | 0 | % 0 |
| Final | 1 | % 60 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Seminer | 0 | % 0 |
| Projeler | 0 | % 0 |
| Sunum | 0 | % 0 |
| Ödev | 0 | % 0 |
| Küçük Sınavlar | 0 | % 0 |
| Derse Özgü Staj | 0 | % 0 |
| Arazi Çalışması | 0 | % 0 |
| Uygulama | 0 | % 0 |
| Laboratuar | 0 | % 0 |
| Devam | 0 | % 0 |
| Toplam | % 100 | |
| AKTS / İş Yükü Tablosu | |||
|---|---|---|---|
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü (Saat) |
| Final | 0 | 2 | 0 |
| Ders Saati | 0 | 2 | 0 |
| Ara Sınavlar | 1 | 7 | 7 |
| Küçük Sınavlar | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Sunum / Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 1 | 14 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Ders Saati | 16 | 2 | 32 |
| Final | 1 | 7 | 7 |
| Toplam | 60 | ||
| Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi |
|---|
Etkisi Yok1 En Düşük2 Düşük3 Orta4 Yüksek5 En Yüksek |
| # | Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |
|---|---|---|
| 1 | Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | 1 |
| 2 | İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. | 1 |
| 3 | Hedef ve kaynak dilin dilbilgisel, sözcüksel, anlamsal ve sözdizimsel yapıları kullanım bilgisine sahiptir. | 1 |
| 4 | Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. | 1 |
| 6 | Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. | 1 |
| 7 | Kaynak metni çözümler, anlamı yorumlar ve hedef dilde bağlama uygun, doğru, tutarlı ve doğal metin üretir. | 1 |
| 8 | Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. | 1 |
| 9 | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | 1 |
| 11 | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. | 1 |
| 13 | Kendi ve başkalarının yaptığı çevirilerin eşdeğerlik, tutarlılık ve bağlama uygunluğunu değerlendirir. | 1 |
| 15 | Mesleki gelişimini sürdürür, alan yayınlarını takip eder, teknolojik yeniliklere uyum sağlar, kendi performansını değerlendirir. | 1 |