Ders Tanıtım Bilgileri
| Uygulamalı İngilizce Çevirmenlik | |||
|---|---|---|---|
| Ön Lisans | TYYÇ: 5. Düzey | QF-EHEA: Kısa Düzey | EQF-LLL: 5. Düzey |
| Ders Kodu | Ders Adı | Dili | Ön Koşul | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| UIC2029 | Not Alma Becerileri | İngilizce | - | 1 | 2 | 2 | 4 |
| Temel Bilgiler | |
|---|---|
| Öğretim Dili | İngilizce |
| Dersin Türü | |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Veriliş Şekli | 1 |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Veren(ler) | |
| Opsiyonel Program Bileşenleri | |
| Dersin Amacı | Öğrencilerin dinlediklerini anlamaları ve önemli noktaları hızlı bir şekilde not alabilmeleri için gerekli yöntem ve stratejileri öğrenmeleri amaçlanır. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
- Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur.
- İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur.
- Hedef ve kaynak dilin dilbilgisel, sözcüksel, anlamsal ve sözdizimsel yapıları kullanım bilgisine sahiptir.
- Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır.
- Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır.
- Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir.
- Kaynak metni çözümler, anlamı yorumlar ve hedef dilde bağlama uygun, doğru, tutarlı ve doğal metin üretir.
- Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder.
- Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
- Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir.
- Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir.
- Diller ve kültürler arası farklılıkları gözeterek doğru anlam aktarımı sağlar.
- Kendi ve başkalarının yaptığı çevirilerin eşdeğerlik, tutarlılık ve bağlama uygunluğunu değerlendirir.
- Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar.
- Mesleki gelişimini sürdürür, alan yayınlarını takip eder, teknolojik yeniliklere uyum sağlar, kendi performansını değerlendirir.
Dersin İçeriği
Bu derste öğrenciler, bilgiyi aktif dinleme yoluyla işleme, yapılandırma ve kalıcı hale getirme tekniklerini (zihin haritalama ve özetleme teknikleri gibi) öğrenip, bunu erek dile aktarırlar.
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği | ||
|---|---|---|
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1 | Not Almaya Giriş: Semboller; Kısaltma kullanımları | Note-taking for Consecutive Interpreting, A Short Course, Andrew Gillies |
| 2 | Arkeoloji Alanında Dinleme ve Not Alma | |
| 3 | Arkeoloji Alt Dalında Dinleme ve Not alma | |
| 4 | Antropoloji Alanında Dinleme ve Not Alma | |
| 5 | Antropoloji Alt Dalında Dinleme ve Not Alma | |
| 6 | Sağlık Bilimleri Hakkında Dinleme ve Not Alma | |
| 7 | Ara Sınav | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Yeme Alışkanlıkları Konusunda Dinleme ve Not Alma | |
| 10 | İş Hayatı Üzerine Dinleme ve Not Alma | |
| 11 | İletişim Üzerine Dinleme ve Not Alma | |
| 12 | İş Hayatında Toplantı Yönetimi Hakkında Dinleme ve Not Alma | |
| 13 | Ekonomi Alanında Dinleme ve Not Alma | |
| 14 | Finans Üzerine Dinleme ve Not Alma | |
| 15 | Gelecek Planları Hakkında Dinleme ve Not Alma | |
| 16 | Final Sınavı | |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notları / Kitaplar | Notes compiled by the lecturer. |
| Diğer Kaynaklar | Note-taking for Consecutive Interpreting, A Short Course, Andrew Gillies |
| Değerlendirme Sistemi | ||
|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Toplam | % 0 | |
| AKTS / İş Yükü Tablosu | |||
|---|---|---|---|
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü (Saat) |
| Ara Sınavlar | 1 | 10 | 10 |
| Küçük Sınavlar | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 1 | 20 | 20 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Sunum / Seminer | 1 | 20 | 20 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 13 | 2 | 26 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Ders Saati | 17 | 2 | 34 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam | 120 | ||
| Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi |
|---|
Etkisi Yok1 En Düşük2 Düşük3 Orta4 Yüksek5 En Yüksek |
| # | Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |
|---|---|---|
| 1 | Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | 1 |
| 1 | Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | 1 |
| 1 | Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | 1 |
| 1 | Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | 1 |
| 3 | Hedef ve kaynak dilin dilbilgisel, sözcüksel, anlamsal ve sözdizimsel yapıları kullanım bilgisine sahiptir. | 1 |
| 3 | Hedef ve kaynak dilin dilbilgisel, sözcüksel, anlamsal ve sözdizimsel yapıları kullanım bilgisine sahiptir. | 1 |
| 3 | Hedef ve kaynak dilin dilbilgisel, sözcüksel, anlamsal ve sözdizimsel yapıları kullanım bilgisine sahiptir. | 1 |
| 3 | Hedef ve kaynak dilin dilbilgisel, sözcüksel, anlamsal ve sözdizimsel yapıları kullanım bilgisine sahiptir. | 1 |
| 3 | Hedef ve kaynak dilin dilbilgisel, sözcüksel, anlamsal ve sözdizimsel yapıları kullanım bilgisine sahiptir. | 1 |
| 4 | Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. | 1 |
| 4 | Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. | 1 |
| 4 | Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. | 1 |
| 6 | Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. | 1 |
| 6 | Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. | 1 |
| 6 | Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. | 1 |
| 6 | Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. | 1 |
| 6 | Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. | 1 |
| 7 | Kaynak metni çözümler, anlamı yorumlar ve hedef dilde bağlama uygun, doğru, tutarlı ve doğal metin üretir. | 1 |
| 7 | Kaynak metni çözümler, anlamı yorumlar ve hedef dilde bağlama uygun, doğru, tutarlı ve doğal metin üretir. | 1 |
| 7 | Kaynak metni çözümler, anlamı yorumlar ve hedef dilde bağlama uygun, doğru, tutarlı ve doğal metin üretir. | 1 |
| 7 | Kaynak metni çözümler, anlamı yorumlar ve hedef dilde bağlama uygun, doğru, tutarlı ve doğal metin üretir. | 1 |
| 8 | Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. | 1 |
| 8 | Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. | 1 |
| 8 | Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. | 1 |
| 8 | Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. | 1 |
| 8 | Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. | 1 |
| 11 | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. | 1 |
| 12 | Diller ve kültürler arası farklılıkları gözeterek doğru anlam aktarımı sağlar. | 1 |
| 14 | Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. | 1 |
| 15 | Mesleki gelişimini sürdürür, alan yayınlarını takip eder, teknolojik yeniliklere uyum sağlar, kendi performansını değerlendirir. | 1 |