Ders Tanıtım Bilgileri
| E-Ticaret ve Pazarlama | |||
|---|---|---|---|
| Ön Lisans | TYYÇ: 5. Düzey | QF-EHEA: Kısa Düzey | EQF-LLL: 5. Düzey |
| Ders Kodu | Ders Adı | Dili | Ön Koşul | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ETP2007 | Arama Motoru Optimizasyonu | Türkçe | - | 2 | 1 | 3 | 4 |
| Temel Bilgiler | |
|---|---|
| Öğretim Dili | Türkçe |
| Dersin Türü | Zorunlu Ders |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Veren(ler) | ŞEYDA YILDIZ ÇAKIR |
| Opsiyonel Program Bileşenleri | |
| Dersin Amacı | Arama motoru optimizasyonu, web sitesinin bazı bölümlerine küçük düzenlemeler yapılmasını sağlar. Tek tek incelendiğinde bu değişiklikler sadece eklemeler gibi gözükebilir ancak diğer optimizasyonlarla birlikte sitenin kullanıcı deneyimine ve organik arama sonuçlarındaki performansına gözle görülür etkide bulunurlar. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
- Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur.
- İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur.
- E-ticaret ve dijital pazarlama alanında kullanılan temel pazarlama yaklaşımlarını, müşteri yolculuğunu, dijital kanalları ve platformları açıklar.
- Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır.
- Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır.
- Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir.
- Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder.
- Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
- Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir.
- Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir.
- E-ticaret uygulamalarında mesleki etik, yasal mevzuat ve sorumluluk bilinciyle hareket eder.
- Ekiple yürütülen çalışmalarda sorumluluk üstlenir; gerektiğinde iş dağılımına ve süreç yönetimine katkı sağlar.
- İş akışlarını düzenleme, dosyalama, veri güncelleme ve raporlama gibi işlemlerde kendi kendini yönetebilir ve karar verebilir.
- Alanı ile ilgili e-ticaret sektöründeki güncel teknolojik, dijital ve sektörel gelişmeleri takip eder; mesleki yetkinliklerini artırmaya yönelik kendi öğrenme sürecini planlar ve yönetir.
Dersin İçeriği
Bu ders, arama motoru optimizasyonunun (SEO) temel kavramlarını, stratejilerini ve uygulama yöntemlerini kapsamaktadır. Ders kapsamında arama motorlarının çalışma prensipleri, anahtar kelime araştırması, site içi (on-page) ve site dışı (off-page) optimizasyon teknikleri, teknik SEO, içerik optimizasyonu ve backlink stratejileri ele alınmaktadır. Ayrıca SEO araçlarının kullanımı, web sitelerinin performans analizleri ve arama motoru sıralamalarını etkileyen faktörler uygulamalı olarak incelenmektedir. Öğrenciler, dijital görünürlüğü artırmaya yönelik stratejik SEO planlama ve uygulama becerisi kazanır.
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği | ||
|---|---|---|
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1 | Temel SEO kuralları Anahtar kelime araştırmasında kullanılan araçlar Search Console`un ve Google Analytics`in kullanımı Arama hacmi arttırma stratejileri Hummingbird, Panda ve Rank Brain algoritmaları Title ve meta description analizleri Ara Sınav HTTP durum kodları Organik görünürlüğü arttırma teknikleri Site haritası analizi Site mimarisi geliştirme stratejileri Sayfa hızı optimizasyonu Çok dilli sitelerde SEO taktikleri, Sektörel bazda yapılan backlink analizi, Arama motoru cezaları Genel Tekrar FİNAL FİNAL | |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notları / Kitaplar | |
| Diğer Kaynaklar | Kaan Gülten, Uzmanından SEO, Ceres Yayınları Doğuş Yüksel, Dijital Pazarlama Stratejisi Olarak Arama Motoru Optimizasyonu (SEO) Google, SEO Başlangıç Klavuzu BEYAZ ŞAPKALI SEO, Nauman ZİA BUTT |
| Değerlendirme Sistemi | ||
|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Toplam | % 0 | |
| AKTS / İş Yükü Tablosu | |||
|---|---|---|---|
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü (Saat) |
| Ara Sınavlar | 1 | 25 | 25 |
| Küçük Sınavlar | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 10 | 4 | 40 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Sunum / Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Ders Saati | 16 | 2 | 32 |
| Final | 1 | 23 | 23 |
| Toplam | 120 | ||
| Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri | |
|---|---|
| Alan Çalışması | |
| Anlatım | |
| Beyin fırtınası /Altı şapka | |
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Ders | |
| Grup çalışması ve ödevi | |
| Okuma | |
| Ödev | |
| Problem Çözme | |
| Seminer | |
| Soru cevap/ Tartışma | |
| Örnek olay çalışması | |
| Web Tabanlı Öğrenme | |
| Staj/Yerinde Uygulama | |
| Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri | |
|---|---|
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Ödev | |
| Uygulama | |
| Gözlem | |
| Bireysel Proje | |
| Sunum | |
| Raporlama | |
| Bilgisayar Destekli Sunum | |
| Staj/ Yerinde Uygulama Değerlendirmesi | |
| Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi | |||
|---|---|---|---|
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 | 3 | 4 |
| Program Kazanımları | |||
| 1) Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | |||
| 2) İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. | |||
| 3) E-ticaret ve dijital pazarlama alanında kullanılan temel pazarlama yaklaşımlarını, müşteri yolculuğunu, dijital kanalları ve platformları açıklar. | |||
| 4) Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. | |||
| 5) Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. | |||
| 6) Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. | |||
| 7) Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. | |||
| 8) Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | |||
| 9) Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. | |||
| 10) Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. | |||
| 11) E-ticaret uygulamalarında mesleki etik, yasal mevzuat ve sorumluluk bilinciyle hareket eder. | |||
| 12) Ekiple yürütülen çalışmalarda sorumluluk üstlenir; gerektiğinde iş dağılımına ve süreç yönetimine katkı sağlar. | |||
| 13) İş akışlarını düzenleme, dosyalama, veri güncelleme ve raporlama gibi işlemlerde kendi kendini yönetebilir ve karar verebilir. | |||
| 14) Alanı ile ilgili e-ticaret sektöründeki güncel teknolojik, dijital ve sektörel gelişmeleri takip eder; mesleki yetkinliklerini artırmaya yönelik kendi öğrenme sürecini planlar ve yönetir. | |||
| Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi |
|---|
Etkisi Yok1 En Düşük2 Düşük3 Orta4 Yüksek5 En Yüksek |
| # | Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |
|---|---|---|
| 1 | Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | 4 |
| 3 | E-ticaret ve dijital pazarlama alanında kullanılan temel pazarlama yaklaşımlarını, müşteri yolculuğunu, dijital kanalları ve platformları açıklar. | 4 |
| 4 | Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. | 5 |
| 5 | Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. | 5 |
| 6 | Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. | 4 |
| 7 | Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. | 3 |
| 8 | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | 2 |
| 9 | Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. | 3 |
| 10 | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. | 2 |
| 11 | E-ticaret uygulamalarında mesleki etik, yasal mevzuat ve sorumluluk bilinciyle hareket eder. | 3 |
| 12 | Ekiple yürütülen çalışmalarda sorumluluk üstlenir; gerektiğinde iş dağılımına ve süreç yönetimine katkı sağlar. | 3 |
| 13 | İş akışlarını düzenleme, dosyalama, veri güncelleme ve raporlama gibi işlemlerde kendi kendini yönetebilir ve karar verebilir. | 4 |
| 14 | Alanı ile ilgili e-ticaret sektöründeki güncel teknolojik, dijital ve sektörel gelişmeleri takip eder; mesleki yetkinliklerini artırmaya yönelik kendi öğrenme sürecini planlar ve yönetir. | 3 |