Ders Tanıtım Bilgileri
| Grafik Tasarımı | |||
|---|---|---|---|
| Ön Lisans | TYYÇ: 5. Düzey | QF-EHEA: Kısa Düzey | EQF-LLL: 5. Düzey |
| Ders Kodu | Ders Adı | Dili | Ön Koşul | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| GTP1012 | Temel Fotoğraf II | Türkçe | - | 1 | 2 | 2 | 5 |
| Temel Bilgiler | |
|---|---|
| Öğretim Dili | Türkçe |
| Dersin Türü | Zorunlu Ders |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Veren(ler) | |
| Opsiyonel Program Bileşenleri | emel Fotoğraf II dersi kapsamında öğrencilerin fotoğrafı grafik tasarım sürecinde yaratıcı bir tasarım malzemesi olarak kullanmaları sağlanır. Öğrenciler; marka ve reklam fotoğrafı, stüdyo kullanımı, ışık, kompozisyon, still life, modelli çekim, dijital görüntü işleme ve fotoğraf manipülasyonu gibi uygulamalarla fotoğrafı tipografi, illüstrasyon ve diğer grafik tasarım öğeleriyle bütünleştiren projeler üretir. Dersin opsiyonel bileşeni olarak, öğrencilerin reklam fotoğrafçıları, stüdyo fotoğrafçıları, marka iletişimi uzmanları, görsel tasarımcılar veya ajans profesyonelleriyle bir araya getirilmesi hedeflenir. Bu süreçte öğrenciler, ürettikleri fotoğraf temelli tasarım projelerini profesyonel geri bildirimler doğrultusunda değerlendirme; fotoğrafın reklam, marka kimliği, grafik tasarım ve görsel iletişim alanlarındaki işlevini sektör bağlamında yorumlama fırsatı elde eder. |
| Dersin Amacı | Temel Fotoğraf II dersi, fotoğrafı yalnızca bağımsız bir görüntü üretim aracı olarak değil, grafik tasarımın tipografi, illüstrasyon ve diğer görsel öğeleriyle birlikte kullanılabilen temel bir tasarım malzemesi olarak ele alan uygulamalı bir derstir. Ders kapsamında öğrenciler; marka ve reklam fotoğrafı, stüdyo kullanımı, makine ve ekipman hâkimiyeti, ışık, kompozisyon, statik/hareketli çekim, still life, modelli çekim, dijital görüntü işleme ve fotoğraf manipülasyonu konularında uygulamalar yaparak fotoğrafı tasarım sürecine entegre eder. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
- Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur.
- İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur.
- Görsel iletişim, tasarım ilkeleri, tipografi ve renk kuramı gibi temel grafik tasarım bilgilerini bilir ve basılı/dijital üretim süreçlerine uygular. Baskı öncesi temel kavramlar ve dosya standartları hakkında güncel bilgiye sahiptir.
- Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır.
- Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır.
- Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir.
- Grafik tasarım alanındaki güncel trend ve uygulamaları takip eder; araştırma ve tasarım kararlarını güncel referanslarla çalışmasına yansıtır.
- Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar.
- Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder.
- Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
- Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir.
- Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir.
- Proje süreçleri içinde yer alma, proje sorumluluğu üstlenme.
- Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olma.
Dersin İçeriği
Temel Fotoğraf II dersi; fotoğrafın grafik tasarım sürecinde bir tasarım malzemesi olarak kullanımını, marka ve reklam fotoğrafı uygulamalarını, stüdyo ortamını, fotoğraf makinesi ve ekipman hâkimiyetini kapsamaktadır. Ders kapsamında öğrenciler; ışık ve kompozisyon, statik ve hareketli çekim, still life, modelli çekim, dijital görüntü işleme, fotoğraf manipülasyonu ve proje tasarım-çekim-değerlendirme süreçleri üzerinden fotoğrafı grafik tasarımın tipografi ve illüstrasyon gibi diğer öğeleriyle birlikte kullanmayı öğrenir.
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği | ||
|---|---|---|
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1 | Dersin programı üzerine açıklamalar.Markalar ve reklam fotoğrafı.Stüdyonun, makina ve ekipmanların tanıtımı. | - |
| 2 | Makine ve manuel hakimiyet. Işık ve kompozisyon. | - |
| 3 | Işık ve kompozisyon. Statik ve hareketli çekim. | - |
| 4 | Still life ve modelli çekim. Dijital görüntü işleme. | - |
| 5 | 1. Proje tasarım, çekim ve değerlendirme. | var |
| 6 | 1. Proje tasarım, çekim ve değerlendirme. | var |
| 7 | Ara Sınav | Yazılı |
| 8 | 2. Proje tasarım, çekim ve değerlendirme. | var |
| 9 | 2. Proje tasarım, çekim ve değerlendirme. | var |
| 10 | 3. Proje tasarım, çekim ve değerlendirme. | var |
| 11 | 3. Proje tasarım, çekim ve değerlendirme. | var |
| 12 | 4. Proje tasarım, çekim ve değerlendirme. | var |
| 13 | 4. Proje tasarım, çekim ve değerlendirme. | var |
| 14 | Teorik ve teknik konular + final projesi verilmesi | var |
| 15 | Projelerin son analizleri | proje |
| 16 | Final projesi teslimi | proje |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notları / Kitaplar | |
| Diğer Kaynaklar | |
| Değerlendirme Sistemi | ||
|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Toplam | % 0 | |
| AKTS / İş Yükü Tablosu | |||
|---|---|---|---|
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü (Saat) |
| Ara Sınavlar | 1 | 5 | 5 |
| Küçük Sınavlar | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 1 | 5 | 5 |
| Sunum / Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 16 | 1 | 16 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Ders Saati | 16 | 3 | 48 |
| Final | 1 | 16 | 16 |
| Toplam | 90 | ||
| Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri | |
|---|---|
| Alan Çalışması | |
| Anlatım | |
| Beyin fırtınası /Altı şapka | |
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Laboratuvar | |
| Ödev | |
| Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.) | |
| Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri | |
|---|---|
| Ödev | |
| Uygulama | |
| Bireysel Proje | |
| Sunum | |
| Bilgisayar Destekli Sunum | |
| Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Öğrenme Kazanımları | 2 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| Program Kazanımları | ||||||
| 1) Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | ||||||
| 2) İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. | ||||||
| 3) Görsel iletişim, tasarım ilkeleri, tipografi ve renk kuramı gibi temel grafik tasarım bilgilerini bilir ve basılı/dijital üretim süreçlerine uygular. Baskı öncesi temel kavramlar ve dosya standartları hakkında güncel bilgiye sahiptir. | ||||||
| 4) Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. | ||||||
| 5) Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. | ||||||
| 6) Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. | ||||||
| 7) Grafik tasarım alanındaki güncel trend ve uygulamaları takip eder; araştırma ve tasarım kararlarını güncel referanslarla çalışmasına yansıtır. | ||||||
| 8) Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. | ||||||
| 9) Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. | ||||||
| 10) Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | ||||||
| 11) Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. | ||||||
| 12) Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. | ||||||
| 13) Proje süreçleri içinde yer alma, proje sorumluluğu üstlenme. | ||||||
| 14) Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olma. | ||||||
| Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi |
|---|
Etkisi Yok1 En Düşük2 Düşük3 Orta4 Yüksek5 En Yüksek |
| # | Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |
|---|---|---|
| 1 | Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | 5 |
| 2 | İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. | 2 |
| 3 | Görsel iletişim, tasarım ilkeleri, tipografi ve renk kuramı gibi temel grafik tasarım bilgilerini bilir ve basılı/dijital üretim süreçlerine uygular. Baskı öncesi temel kavramlar ve dosya standartları hakkında güncel bilgiye sahiptir. | 5 |
| 4 | Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. | 4 |
| 5 | Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. | 5 |
| 6 | Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. | 5 |
| 7 | Grafik tasarım alanındaki güncel trend ve uygulamaları takip eder; araştırma ve tasarım kararlarını güncel referanslarla çalışmasına yansıtır. | 4 |
| 8 | Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. | 1 |
| 9 | Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. | 4 |
| 10 | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | 3 |
| 11 | Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. | 3 |
| 12 | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. | 4 |
| 13 | Proje süreçleri içinde yer alma, proje sorumluluğu üstlenme. | 5 |
| 14 | Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olma. | 3 |