Ders Tanıtım Bilgileri
| Grafik Tasarımı | |||
|---|---|---|---|
| Ön Lisans | TYYÇ: 5. Düzey | QF-EHEA: Kısa Düzey | EQF-LLL: 5. Düzey |
| Ders Kodu | Ders Adı | Dili | Ön Koşul | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| GTP1029 | Temel Tasarım-I | Türkçe | - | 2 | 2 | 3 | 4 |
| Temel Bilgiler | |
|---|---|
| Öğretim Dili | Türkçe |
| Dersin Türü | Zorunlu Ders |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Veren(ler) | TUĞÇE BULUT |
| Opsiyonel Program Bileşenleri | Temel Tasarım I dersi kapsamında öğrencilerin temel tasarım öğe ve ilkelerini yaratıcı uygulamalarla deneyimlemeleri sağlanır. Öğrenciler; çizgi, leke, doku, ışık-gölge, açık-koyu, denge, ritim, boşluk-doluluk, şekil-zemin, bütünlük, süreklilik, zıtlık ve egemenlik gibi kavramları kullanarak iki ve üç boyutlu özgün tasarım çalışmaları üretir. Dersin opsiyonel bileşeni olarak, öğrencilerin sanatçılar, tasarımcılar, atölye yürütücüleri veya grafik tasarım alanındaki sektör temsilcileriyle bir araya getirilmesi hedeflenir. Bu süreçte öğrenciler, ürettikleri temel tasarım çalışmalarını profesyonel geri bildirimler doğrultusunda değerlendirme; görsel analiz, yaratıcı düşünme ve biçim oluşturma becerilerini sektör ve sanat pratiği bağlamında geliştirme fırsatı elde eder. |
| Dersin Amacı | Temel Tasarım I dersi, temel tasarım öğe ve ilkelerinin kavranmasını, görsel duyarlılığın artırılmasını ve görsel ifade becerisinin geliştirilmesini amaçlayan uygulamalı bir tasarım dersidir. Ders kapsamında öğrenciler; çizgi, leke, doku, ışık-gölge, açık-koyu, görsel denge, ritim, boşluk-doluluk, şekil-zemin ilişkisi, bütünlük, süreklilik, zıtlık ve egemenlik gibi temel tasarım kavramlarını iki ve üç boyutlu uygulamalarla deneyimleyerek tasarım kavramlarını algılama, yorumlama ve biçime dönüştürme becerisi kazanır. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
- Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur.
- İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur.
- Görsel iletişim, tasarım ilkeleri, tipografi ve renk kuramı gibi temel grafik tasarım bilgilerini bilir ve basılı/dijital üretim süreçlerine uygular. Baskı öncesi temel kavramlar ve dosya standartları hakkında güncel bilgiye sahiptir.
- Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır.
- Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır.
- Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir.
- Grafik tasarım alanındaki güncel trend ve uygulamaları takip eder; araştırma ve tasarım kararlarını güncel referanslarla çalışmasına yansıtır.
- Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar.
- Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder.
- Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
- Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir.
- Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir.
- Proje süreçleri içinde yer alma, proje sorumluluğu üstlenme.
- Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olma.
Dersin İçeriği
Temel Tasarım I dersi; temel tasarım öğe ve ilkeleri, çizgi, çizgi türleri, leke, doku, ışık-gölge, açık-koyu değerleri, görsel denge, ritim, boşluk-doluluk ilişkisi, şekil-zemin ilişkisi, bütünlük, süreklilik, zıtlık ve egemenlik konularını kapsamaktadır. Ders kapsamında öğrenciler; çizgi ile hacim anlatımı, geometrik formlar üzerinde ışık-gölge çalışmaları, doku araştırmaları, iki ve üç boyutlu kompozisyon uygulamaları, eskiz ve serbest proje çalışmaları yaparak görsel analiz ve yaratıcı ifade becerilerini geliştirir.
| Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği | ||
|---|---|---|
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1 | Tanışma, dersin tanımı, kullanılacak gerekli malzemelerin dökümü ve dersin disiplini ile ilgili genel açıklamalar. | - |
| 2 | Çizgi, çizgi türleri, çizgi elemanı üzerinden değer kavramı (ince-kalın / açık-koyu) yön, kavram, yaratıcı çizgisel çalışmalar, çizgi ile hacim anlatımı (üç boyutluluk). Çizgisel çeşitlilik birliktelikleri. | - |
| 3 | Çizgi, çizgi türleri, çizgi elemanı üzerinden değer kavramı (ince-kalın / açık-koyu) yön, kavram, yaratıcı çizgisel çalışmalar, çizgi ile hacim anlatımı (üç boyutluluk). Çizgisel çeşitlilik birliktelikleri. | var |
| 4 | Işığın tarifi, leke ve lekenin anlatımı (kurşun kalem değerleriyle nötr-gri çubuğu). ışık-gölge / açık-koyu tanımlamaları. Temel geometrik formlar üzerinde lekesel tercihlerle, ışık kaynağı konumuna göre üç boyutlu anlatım etkileri. | - |
| 5 | Işığın tarifi, leke ve lekenin anlatımı (kurşun kalem değerleriyle nötr-gri çubuğu). ışık-gölge / açık-koyu tanımlamaları. Temel geometrik formlar üzerinde lekesel tercihlerle, ışık kaynağı konumuna göre üç boyutlu anlatım etkileri. | var |
| 6 | Doku, dokunun tanımı, doku çeşitlemeleri. Strüktür ve tekstür kavramı farklılıkları. Çeşitli doku araştırmaları ve çalışmaları. Doku ile biçim, form ilişkilerinin anlatımı. Elimizdeki malzemelerle doku etkileri yaratmak, görsel anlatımda nokta değerleri. | var |
| 7 | Ara Sınav | proje |
| 8 | Çizgi, leke, dokunun kompozisyon fikriyle, birlikte kullanımı. İki boyutlu ve üç boyutlu hacim etkilerinin perspektif fikri çerçevesinde oluşumu. | var |
| 9 | Çizgi, leke, dokunun kompozisyon fikriyle, birlikte kullanımı. İki boyutlu ve üç boyutlu hacim etkilerinin perspektif fikri çerçevesinde oluşumu. | var |
| 10 | Temel tasarlamada kullanılan terimlerin genel bir değerlendirilmesi. Kurallı-kuralsız / statik-dinamik), görsel denge ve görsel ritm, boşluk-doluluk oranları, şekil-zemin ilişkileri, bütünlük, devamlılık-süreklilik, zıtlık, egemenlik vb. proje üretmek. | var |
| 11 | Temel tasarlamada kullanılan terimlerin genel bir değerlendirilmesi. Kurallı-kuralsız / statik-dinamik), görsel denge ve görsel ritm, boşluk-doluluk oranları, şekil-zemin ilişkileri, bütünlük, devamlılık-süreklilik, zıtlık, egemenlik vb. proje üretmek. | - |
| 12 | Serbest çalışmalar. Eskiz örnekleri. | var |
| 13 | Serbest çalışmalar. Eskiz örnekleri. | var |
| 14 | Serbest çalışmalar. Eskiz örnekleri. | var |
| 15 | Projelerin Teslimi. | proje |
| 16 | Projelerin değerlendirilmesi. | proje |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notları / Kitaplar | |
| Diğer Kaynaklar | |
| Değerlendirme Sistemi | ||
|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Toplam | % 0 | |
| AKTS / İş Yükü Tablosu | |||
|---|---|---|---|
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü (Saat) |
| Ara Sınavlar | 1 | 10 | 10 |
| Küçük Sınavlar | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Sunum / Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 16 | 2 | 32 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Ders Saati | 16 | 4 | 64 |
| Final | 1 | 14 | 14 |
| Toplam | 120 | ||
| Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri | |
|---|---|
| Alan Çalışması | |
| Anlatım | |
| Laboratuvar | |
| Ödev | |
| Soru cevap/ Tartışma | |
| Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.) | |
| Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri | |
|---|---|
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Sözlü sınav | |
| Ödev | |
| Uygulama | |
| Sunum | |
| Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Öğrenme Kazanımları | 2 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| Program Kazanımları | ||||||
| 1) Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | ||||||
| 2) İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. | ||||||
| 3) Görsel iletişim, tasarım ilkeleri, tipografi ve renk kuramı gibi temel grafik tasarım bilgilerini bilir ve basılı/dijital üretim süreçlerine uygular. Baskı öncesi temel kavramlar ve dosya standartları hakkında güncel bilgiye sahiptir. | ||||||
| 4) Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. | ||||||
| 5) Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. | ||||||
| 6) Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. | ||||||
| 7) Grafik tasarım alanındaki güncel trend ve uygulamaları takip eder; araştırma ve tasarım kararlarını güncel referanslarla çalışmasına yansıtır. | ||||||
| 8) Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. | ||||||
| 9) Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. | ||||||
| 10) Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | ||||||
| 11) Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. | ||||||
| 12) Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. | ||||||
| 13) Proje süreçleri içinde yer alma, proje sorumluluğu üstlenme. | ||||||
| 14) Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olma. | ||||||
| Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi |
|---|
Etkisi Yok1 En Düşük2 Düşük3 Orta4 Yüksek5 En Yüksek |
| # | Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |
|---|---|---|
| 1 | Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | 5 |
| 2 | İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. | 1 |
| 3 | Görsel iletişim, tasarım ilkeleri, tipografi ve renk kuramı gibi temel grafik tasarım bilgilerini bilir ve basılı/dijital üretim süreçlerine uygular. Baskı öncesi temel kavramlar ve dosya standartları hakkında güncel bilgiye sahiptir. | 5 |
| 4 | Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. | 3 |
| 5 | Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. | 2 |
| 6 | Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. | 5 |
| 7 | Grafik tasarım alanındaki güncel trend ve uygulamaları takip eder; araştırma ve tasarım kararlarını güncel referanslarla çalışmasına yansıtır. | 3 |
| 8 | Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. | 1 |
| 9 | Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. | 4 |
| 10 | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | 4 |
| 11 | Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. | 3 |
| 12 | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. | 4 |
| 13 | Proje süreçleri içinde yer alma, proje sorumluluğu üstlenme. | 5 |
| 14 | Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olma. | 3 |